LA REALIDAD

Todas las escuelas (instituciones educativas de Colombia), deben contemplar la educación ambiental como parte fundamental del currículo y deben formular e implementar un proyecto ambiental escolar cuyo alcance depende de la institución, pero la realidad es muy lejana de lo que las políticas plantean.
En nuestro caso el PRAES (Proyecto Ambiental Escolar), es solo una iniciativa incipiente y por lo tanto nos centramos en un aspecto puntual "LOS RESIDUOS SOLIDOS".
Primero por que la escuela había presentado problemas de residuos sólidos con un vecino debido a que su disposición a cielo abierto le estaba causando serios problemas.
Segundo por que lo que nosotros hacíamos y vivíamos a escala lo replicaban los habitantes de la zona urbana de Sativanorte y Sativazur.
Tercero por que era una nueva posibilidad de demostrar como realmente la escuela debe ser protagonista del mejoramiento de la calidad de vida de una sociedad.
Y finalmente por que veíamos en los residuos solidos una posibilidad muy amplia de aprender y aplicar desde nuestra escuela.